Alfabetización Informacional

Alfabetización en información: la definición de CILIP (UK)* — por ANGELA ABELL y otros — Última modificación 30/05/2011 22:29

Esta definición de Alfabetización en Información (Alfin) fue hecha pública por CILIP en Octubre de 2004 y es la definición de Alfin más reciente de la que tiene conocimiento el Grupo de Alfin de CILIP. Todavía está por descubrir si resistirá la prueba del tiempo, o de los colegas, pero CILIP tiene la esperanza de que una definición simple, seguida de una lista de habilidades que incluye explicaciones y ejemplos, la convertirá en una definición utilizada en todo el Reino Unido. Para ayudar a su adopción por parte de los diferentes sectores y comunidades, un conjunto de FAQs y algunos casos se añadirán en las páginas web de CILIP sobre Alfin durante los próximos meses (http://www.cilip.org.uk)

Declaración de Glasgow sobre las Bibliotecas, los Servicios de Información y la Libertad Intelectual — por Jose Maria Ortuño — Última modificación 18/05/2012 12:25

Esta Declaración fue preparada por la IFLA/FAIFE. Aprobada por la Junta de Gobierno de la IFLA el 28 de marzo del 2002 en La Haya, Los Países Bajos. Proclamada por el Consejo de la IFLA el 19 de agosto del 2002 en Glasgow, Escocia.

El uso de la investigación para promover la alfabetización y la lectura en las bibliotecas: directrices para bibliotecarios — por IFLA — Última modificación 18/05/2012 12:27

ÍNDICE: Introducción. ¿Cómo son definidas las alfabetizaciones?. ¿Cuáles son las partes interesadas en la promoción de la lectura y la alfabetización?. ¿Qué es la investigación?. ¿Por qué los bibliotecarios deberían utilizar la investigación?. ¿Qué investigación existente será de utilidad?. ¿Cómo puede ser utilizada la investigación para planear la promoción de la alfabetización y de la lectura?. ¿Cómo puede ayudar la investigación a determinar el éxito de los esfuerzos de promoción?. Síntesis de investigaciones sobre la promoción de la lectura y la alfabetización que conducen a mejores prácticas. Ejemplo de trabajos de promoción de la lectura basados en investigaciones. Puntos de partida para investigar. Asociaciones relevantes

Integrar el Logo de Alfabetización Informacional: Un manual de marketing — por IFLA — Última modificación 18/05/2012 12:32

El propósito de escribir este manual de marketing es promover el uso del logo de Alfabetización Informacional IFLA-UNESCO (Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA), Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). El logo fue seleccionado en una concurso internacional con el objetivo de crear una imagen que fortaleciera la comunicación entre los participantes de programas de Alfabetización Informacional (ALFIN): aquellos que los fundaron, las instituciones y organizaciones; aquellos que facilitan los programas, los entrenadores; y aquellos que se ven beneficiados desarrollando competencias de información, los estudiantes. La adopción y el uso del logo por parte de los profesionales de la alfabetización informacional lo harán un símbolo fácilmente reconocible para la AI entre países, y por lo tanto, facilitará la comunicación de AI.

Recomendaciones IFLA sobre Alfabetización Informacional y Mediática — por IFLA — Última modificación 18/05/2012 12:35

La Alfabetización Informacional y Mediática engloba el conocimiento, las actitudes y la suma de habilidades necesarias para saber cuándo y qué información es necesaria, dónde y cómo obtener esa información, cómo evaluarla críticamente y organizarla una vez encontrada; y cómo usarla de manera ética. El concepto se extiende más allá de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) abarcando el aprendizaje, el pensamiento crítico y las destrezas de comprensión que cubran y superen las fronteras profesionales y educativas. La Alfabetización Informacional y Mediática incluye todo tipo de fuentes de información: oral, impresa y digital.